現(xiàn)在年輕一代家長(zhǎng)的教育不再局限于學(xué)習(xí)二字，更多的希望勞逸結(jié)合。而對(duì)每個(gè)年齡階段的孩子所采取的教育方式都是不一樣的，針對(duì)一些年齡較小的孩子一般家長(zhǎng)會(huì)借助外力來(lái)引導(dǎo)孩子的智力開(kāi)發(fā)、體能鍛煉等，讓孩子在玩耍中就能夠鍛煉并學(xué)習(xí)到。這也就使得擺放兒童游樂(lè)設(shè)施的地方格外受家長(zhǎng)們的歡迎，而作為商家來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該選擇什么樣的產(chǎn)品來(lái)供孩子們玩樂(lè)呢？作為家長(zhǎng)我們又該如何對(duì)游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行選擇？通過(guò)下面的內(nèi)容我們來(lái)了解一下。
      一、根據(jù)孩子的性格進(jìn)行區(qū)分選擇：
      1、針對(duì)外向活潑好動(dòng)的孩子：樂(lè)園可配置靜態(tài)性的兒童游樂(lè)設(shè)施，如積木拼搭、插塑玩具、桌面益智玩具等等，還可以根據(jù)孩子好動(dòng)本身的性格選其動(dòng)態(tài)性的兒童游設(shè)施：如滑梯、淘氣堡、兒童繩網(wǎng)探險(xiǎn)、兒童拓展樂(lè)園等等。
      2、針對(duì)內(nèi)向安靜孤僻的孩子：樂(lè)園可配置動(dòng)態(tài)性的兒童游樂(lè)設(shè)施，如滑梯、淘氣堡、兒童繩網(wǎng)探險(xiǎn)、兒童拓展樂(lè)園等等。內(nèi)向的孩子玩動(dòng)態(tài)性的玩具可以使孩子更加的外向活潑，改變其安靜孤僻的性格。

      二、針對(duì)不同年齡
      1、0-2歲：體格生長(zhǎng)速度較嬰兒期緩慢，語(yǔ)言和動(dòng)作能力明顯提高，自己會(huì)走動(dòng)，但沒(méi)有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，易發(fā)生意外事故：可選擇積木、學(xué)步車、畫(huà)冊(cè)等，或是一些刺激孩子模仿說(shuō)話能力的玩具，如發(fā)音娃娃等。
      2、3-6歲：兒童的體格發(fā)育繼續(xù)增長(zhǎng)，仍有輕度的手腳不靈活，有粗心及不安靜等特征：可選滑梯、組合滑梯、兒童游樂(lè)園、淘氣堡、兒童樂(lè)園、攀爬。
      3、6-12歲：喜歡玩耍具有技巧和智力的游戲：兒童拓展樂(lè)園、繩網(wǎng)探險(xiǎn)、拓展樂(lè)園、攀爬、探險(xiǎn)設(shè)施之類的等等。

      三、產(chǎn)品的安全性
      1、產(chǎn)品應(yīng)無(wú)毒且達(dá)食品級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
      2、產(chǎn)品的外觀應(yīng)光滑，不能夠有鋒利的邊緣。
      3、產(chǎn)品的零部件的組合要十分結(jié)實(shí)，以免松脫形成兒童誤食。
     4、產(chǎn)品是否含有害的化學(xué)物質(zhì)成分，且不應(yīng)運(yùn)用易燃的材質(zhì)。
      5、嬰兒或?qū)W步中的兒童，應(yīng)防止有長(zhǎng)細(xì)繩和小零件的玩具。
      安全的產(chǎn)品能讓家長(zhǎng)放心，針對(duì)不同性格不同年齡段配置不同的設(shè)備可以同時(shí)滿足多個(gè)孩子的玩樂(lè)需求，就能吸引更多的小孩子前來(lái)消費(fèi)。

      為了吸引小朋友們?nèi)ネ嫠?，所使用的兒童游?lè)設(shè)施也需要滿足“有趣”的特點(diǎn)。豐富的游樂(lè)設(shè)施在小朋友自己玩的開(kāi)心的同時(shí)也能夠讓孩子們更快的融入環(huán)境，和其他小朋友打成一片。當(dāng)然針對(duì)不同年齡層的孩子其兒童游樂(lè)設(shè)施能夠帶來(lái)的功能隱藏優(yōu)勢(shì)還有很多。等待著大家一起去開(kāi)發(fā)探索。